MINICURSOS
1. A PRÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO COMO PROJETO EMANCIPADOR.
Cláudia Cristina dos Santos Andrade. Doutorado em
Educação pela Universidade de São Paulo, Brasil.
Professor adjunto da Universidade do Estado
do Rio de Janeiro.
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2. APONTAMENTOS PARA UMA ESCRITA BAKHTINIANA:
NA ESCOLA, NA VIDA E NA ACADEMIA, ARTE E
RESPONSIVIDADE.
Marisol Barenco de Mello.
Doutorado em Educação pela Pontifícia
Universidade Católica do Rio de Janeiro,
Professor Adjunto da Universidade Federal
Fluminense.
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3. ESCOLA, LITERATURA E MEMÓRIA: VOZES DA INFÂNCIA.
Clara Loureiro Silva de Carvalho(1);
Inez Helena Muniz Garcia(2) e Laís da Conceição
Santos Belarmino(3). (1)Graduanda em Pedagogia
pela Universidade Federal Fluminense.
Integrante de Grupo de Pesquisa Leitura,
literatura e saúde: inquietações no campo
da produção do conhecimento; (2)Doutorado
em Educação pela Universidade Federal Fluminense,
Brasil. Pesquisadora da Universidade Federal
Fluminense (3)Graduação em Letras (Português/Literaturas)
pela Universidade Federal Fluminense.
Especialização em Literatura Infanto Juvenil (UFF).
Participante do grupo de pesquisa LELIS
(Literatura, leitura e Saúde : Inquietações no campo
do conhecimento. Atualmente, é professora de
literatura brasileira no curso pré- vestibular Resistência.
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4. DA REDAÇÃO À PRODUÇÃO DE TEXTOS.
Maria Isabel de Moura.
Doutorado em Lingüística e Língua Portuguesa pela Universidade
Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Professor adjunto
da Universidade Federal de São Carlos.
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5. EDUCAÇÃO DO CAMPO: DIREITO NOSSO, DEVER DO ESTADO.
Setor de Educação do MST RN.
Educadoras e Educador
responsáveis: Cleane Ângelo de Oliveira(1) , Maria
Rosineide Pereira(2), Ramiro Teixeira da Silva
Júnior(3) e Vanusa Macedo. (1)Graduação em
História na Universidade Federal da Paraíba
(2011); atualmente cursa Especialização em
Estudo Latino Americano na Universidade
Federal de Juiz de Fora (2)Licenciatura
plena em História (UFPB) e especialização
em Educação, Trabalho e Movimentos Sociais
(Joaquim Venâncio-Fio Cruz), História e
Cultura Afro-brasileira e Africana (UFRN)
e Educação do Campo (IFRN) e é mestranda
no Curso de Mestrado em Geografia e
Desenvolvimento Territorial da UNESP.
(3)Graduação em Ciências Sociais
(Licenciatura Plena-UFRN/2013),
Especialiação em Educação do Campo
(IFRN/2016), com Mestrado em andamento
em Ciências Sociais (UFRN).
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6. GÊNERO DO DISCURSO E ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS:
O TEXTO ESCRITO NA SALA DE AULA.
Andréa Pessôa
dos Santos. Doutora em Educação. Professora
Adjunta da Universidade do Estado do Rio de
Janeiro (UERJ).
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7. LINGUAGEM, MEMÓRIA E ENVELHECIMENTO.
Marcus
Vinicius Borges Oliveira. Doutor em Linguística.
Prof. Adjunto da Universidade Federal do Bahia.
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8. PAU E LATA: UMA PARTITURA DE VIDAS, RITMOS SONS,
CONSTRUÍDA SOB O FOCO DA EDUCAÇÃO MUSICAL E
POPULAR.
Danúbio Gomes da Silva - Mestrado
em Educação pela Universidade Federal do
Rio Grande do Norte. Professor Substituto
da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
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9. PESQUISA ESCOLAR E PRODUÇÃO DE TEXTOS: DO PROCESSO
DE APROPRIAÇÃO DA PALAVRA ALHEIA.
Lídia Maria Ferreira
de Oliveira. Doutorado em Educação pela Universidade
Federal Fluminense, Brasil. Professor I do Colégio
Estadual David Capistrano, Niterói/RJ.
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10. UM ENCONTRO COM BAKHTIN E PARCEIROS.
Valdemir Miotello.
Professor da UFSCar. Doutorado em Linguística.
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11. ALFABETIZAÇÕES DE MUNDOS: MÚLTIPLAS VOZES,VASTIDÃO DO MUNDO, SENTIDOS DA VIDA
Ana Felícia Guedes Trindade
Doutora em Educação, com estudos em Potência Humana, Bioantropoética e Autonomia e Pedagogias Transformadoras em Escolas Públicas/PUCRS. Realiza Pós-Doutorado em Filosofias da Diferença em Educação, FACED/UFRGS.
Adriana Tomiello Schönardie
Especialista em Educação de Jovens e Adultos e Educação de Privados de Liberdade (UFRGS). Licenciada em Letras - Habilitação em Português e Licenciaturas da Língua Portuguesa (UNIRITTER).
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REALIZAÇÃO E APOIO
![Foto dos apoiadores e realizadores do evento IFRN, SINTE/RN, IN CAMPUS JC, SINASEFE](icons/apoio.jpg) |